閱讀《大師輕鬆讀》的方法──我的知識會無性生殖
國立台灣大學醫學院附設醫院企畫管理室秘書 黃秀琴 第一眼看到《大師輕鬆讀》，是被中英對照的形式吸引，再進一步細看，才驚覺，那根本是「我的作品」！系統性條目、結構式圖解，沒有什麼比這更熟悉的了。突然發現，這世上竟有一個跟我說著一模一樣「語言」的人，讓我驚豔不已。
我是個標準的「知識蒐集」愛好者。自從有了電腦以後，這種嗜好變得更方便、更多元，並且讓我的知識快速展現無性生殖能力。在我的電腦裡，儲存著一個個獨立的檔案，每個檔案代表一個獨立主題系統，一層一層往下點進去，則是大系統下可以相互連結的次系統、次次系統知識，最深的檔案可以達到6層。日後，不同主題下的次系統，又可以依照不同需要，交叉連結，再形成另一個大主題系統。不論對吸收新知或運用知識，這種切割整理、串連整合、拆裝重組的模式，都為我消磨閒暇時帶來最大的樂趣。讀書對我來說，是一種永遠玩不膩的遊戲。
簡介
黃秀琴
來自雲林的公務員家庭，自小就展現讀書天分，擅長一心二用，時常邊演算數學、邊收聽球賽，兩邊照樣精采。進入台大醫院工作後，黃美秀於1987年獲得院方推薦赴美深造，這是台大醫院有史以來行政人員進修長達一年的第一例。工作經歷中最令她難忘的是SARS期間，說起那段同舟一命的歷程，幾度紅了眼眶。現在她研讀的重心是：人。
學習有方讓我成為滿分高手 |
問我怎麼養成這種閱讀習慣的？很難具體回答，回溯起來，應該從國高中開始，便已經逐漸成形。例如國中3年地理，我沒有錯過一題，全拿滿分；歷史一樣手到擒來，都是用同一套方法整理功課。以歷史為例，只要以時間為軸，再從這條主軸拉出一項一項歷史事件，形成次系統、次次系統，那麼便可以整理出整套的中國史；以相同方法把西洋史串連上來，就可以構成完整的人類文明史。過程中，若想要檢視人類工業史、文化史、農業史等次系統，只須把各次次系統從大系統中抽離出來，便輕易可以窺見。
正因為自己是靠這種方法讀書，所以分外需要補充許多額外知識來源。一般學生一個學科可能使用2本書，我卻需要5本以上才能滿足，盡可能把每一條「知識縫隙」填補起來，讓所有研讀的主題可以愈長愈完整。這對於強記內容和融會貫通都有莫大助益。自然，唸書時代，我的零用錢，全都花在買書這件事上頭。
我讀書的態度很明確，只要是框架式的知識（例如準備聯考、工作所需）我都只求OK即可，其餘的書，都是為自己而讀的。所以我的閱讀範圍相當廣泛，舉凡管理、醫學、醫術、文學、音樂、神話等，都是平時涉獵的領域。知道我習慣的朋友常常好奇，照我這麼大的讀書胃納，光是消化、整理那得耗費多少時間？其實這種讀書方式跟大家想像的恰好相反，不但不費時，而且相當省力。
拿到書時，我一定不會從第一頁讀到最後一頁，都是先拜訪目錄，挑選出感興趣或有需要的章節，自己決定這本書應有的知識系統，然後才按照自己的邏輯閱讀、整理綱要、歸納儲存，然後靜心等候下一次和另一本書的知識系統相遇，擦出新火花。所以你可以想像，《大師輕鬆讀》和我有多麼的靈犀相通，因為「他」已經完全按照我的需求，把所有整理工作完成，只等待和其他知識系統的邂逅。想要自己整理知識系統時，切記一定是想做時才去做，不給自己半點壓力，這樣習慣的養成才會長久，否則很快就會半途而廢。
自用送禮兩相宜 |
當然，你可以把這種習慣純然看成一種嗜好，但不可諱言，這在我的工作上也幫了大忙。例如台大農經系畢業以後，衝著統計和電腦這2項能力，我進入跟自己所學毫不相干的領域，第一份工作內容是病歷管理。因為當時台大醫院剛要開始建置門診及住院病歷的電腦化，所有病名要按世界衛生組織WHO的規定編碼管理。對門外漢來說，這是份嚇人的工作，光要看懂醫師們潦草的手寫病歷已經不容易，更何況還要一一摸熟生冷艱僻的疾病名稱。在毫無頭緒的情況下，看家本領再次發揮驚人功效，讓我把3大本厚厚的WHO Coding Book抱回家猛K。接下來，我以系統化方式閱讀每一張病歷，不只了解病名，同時加入周邊相關資訊，例如症狀描述、用藥方法等，整套工作下來，竟讓自己比一般醫事人員擁有更全面的醫藥概念。
自我訓練除了可以在份內工作派上用場外，整理好的資料，也是與其他人分享時很棒的「禮物」。遇到朋友開心或沮喪時，我都會適時將手邊整理好的「知識雞湯」和他們分享，對我來說惠而不費，朋友們則很享受這份心靈餽贈。如果把這項成果應用在研討會，更是可以獲得事半功倍的效果。舉個例子來說，今年3月院內高階主管教育訓練的成長營，院長想將主題設定為討論「執行力與人」，因為成長營準備期間剛好碰上醫院評鑑，兩邊都需要準備龐雜的資料，很花時間，而《執行力》這本書我又剛好沒讀過，匆促之間，只好捨棄該書，直接進入自己的資料庫，「現炒」一盤「綜合執行力」的大菜，提供院長舉辦訓練營之用，效果之好，並在成長營過程引發大家熱烈討論。現也將當時連結的架構提供各位讀者參考：
思惟轉不動就找人聊天 |
所以我深深覺得，閱讀《大師輕鬆讀》的最大好處，除了可以定期快速接收最新資訊外，熟悉系統化閱讀與思考方法，才是這本刊物最大的附加價值。現代人太忙碌、注意力太短暫，這種綱要式的閱讀，剛好符合現代人匆促的生活步調。而養成蒐集思惟的習慣，除了可以將最大量、多元的思惟內化為自己的養分，讓自己每天用不同想法，看待相同的人、事，避免僵化；明顯好處是，讓自己樂於接受改變、不害怕挑戰，遇事不會被動隨著事情窮打轉，而會知道怎麼讓思惟去轉動就可以。
不過，不論我們讀多少書、吸取多少知識，人終究還是人，難免會遇到瓶頸。這時候，自己的思惟轉不動了，再多的「大師」都不見得救得了你，怎辦？此刻，我會試著反向操作。吸收資訊是input，嘗試表達是output。每當我遇上困擾，就會和昔日同窗好友一起去爬山，沿途閒聊，試著把紛雜的思緒說出來。多數時候，神奇的事情接著就會發生，結果愈說愈清晰、愈說愈單純，突然就感到雲闊天開。原來為了表達清楚，我們會不斷逼迫自己直接面對問題核心，把迷霧一層一層撥開。
這是個有趣的體會：
原來我的一生，不論求學、生活、工作，一直在依循這個軌跡移動，難怪對於蒐集知識可以永遠樂此不疲。這種閱讀習慣不但讓我一生受惠，更重要的是，同時影響我的孩子，耳濡目染之下，他們也找到自己專屬的閱讀方法，養成一生非常重要好習慣。有興趣加入「知識蒐集」的行列嗎？《大師輕鬆讀》真的可以成為你相當不錯的起點。
（陳翠蘭採訪整理）
